{"id":106299,"date":"2023-03-10T16:27:40","date_gmt":"2023-03-10T22:27:40","guid":{"rendered":"https:\/\/diariolanoticia.com.mx\/?p=106299"},"modified":"2023-03-10T16:27:41","modified_gmt":"2023-03-10T22:27:41","slug":"presenta-uatx-su-modelo-educativo-y-prototipo-para-la-excelencia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariolanoticia.com.mx\/?p=106299","title":{"rendered":"Presenta UATx su modelo educativo y prototipo para la excelencia educativa"},"content":{"rendered":"\n

\u00b7         Ante el Consejo Nacional de ANUIES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Doctor Seraf\u00edn Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (UATx) y Presidente del Consejo Regional Centro-Sur de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES), present\u00f3 en la Sesi\u00f3n Ordinaria 01.2023 del Consejo Nacional de esta Asociaci\u00f3n, el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) y el Prototipo para la Acreditaci\u00f3n de Programas Educativos de Excelencia.<\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, el Doctor Ortiz puso a consideraci\u00f3n criterios objetivos en la b\u00fasqueda de la excelencia educativa, principios b\u00e1sicos de la educaci\u00f3n superior, los cuales tienen dos direcciones que se unen en un v\u00e9rtice en una direcci\u00f3n, la capacidad de saberes y, del otro lado, capacidades acad\u00e9micas, ambas caracterizadas por indicadores claros.<\/p>\n\n\n\n

En la primera, relacionada con la capacidad de saberes, est\u00e1 referenciada a trav\u00e9s de los resultados educativos como son: retenci\u00f3n, eficiencia terminal, titulaci\u00f3n, cobertura, rezago educativo, reprobaci\u00f3n y deserci\u00f3n. La segunda, que est\u00e1 vinculada con la capacidad acad\u00e9mica, se advierten indicadores tales como: actualizaci\u00f3n docente, experticia docente, formaci\u00f3n profesional adicional, evaluaci\u00f3n al desempe\u00f1o, investigaci\u00f3n y producci\u00f3n acad\u00e9mica, as\u00ed como la valoraci\u00f3n docente, todo ello en la pretensi\u00f3n de lograr la excelencia.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s adelante subray\u00f3 que, el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), conserva su esencia primigenia y se proyecta en tres ejes: Humanismo con filosof\u00eda, la pr\u00e1ctica de composici\u00f3n de saberes como funci\u00f3n integradora del conocimiento y el desarrollo de capacidades.<\/p>\n\n\n\n

Expuso que, este modelo que se acu\u00f1a en la UATx, plantea las siguientes capacidades: para el desarrollo humano con sentido social y calidad de vida; la segunda est\u00e1 vinculada al desempe\u00f1o profesional de alto nivel que responda a las demandas del mundo laboral y a la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La tercera, capacidades que contribuyan al bienestar y justicia social, impulsando el desarrollo nacional con una praxis profesional estrat\u00e9gicamente implementada en la trayectoria formativa del estudiante que lo convierte en el homo universitatis, el cual tiene las siguientes caracter\u00edsticas: anal\u00edtico, comprensivo, predictivo, innovador, propositivo, coexistente, democr\u00e1tico, solidario, inclusivo y universal.
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