Con el objetivo de fortalecer la inclusi\u00f3n en instituciones educativas del nivel medio superior, la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (UATx), a trav\u00e9s de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano, llev\u00f3 a cabo la firma de una carta de colaboraci\u00f3n con el Colegio de Estudios Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico del Estado (CECyTE-EMSAD), para socializar e implementar la \u00abGu\u00eda de evaluaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas inclusivas en el aula regular. Formato de autorreporte\u00bb (GEPIA).<\/p>\n\n\n\n
Al hacer uso de la voz, la Doctora Margarita Mart\u00ednez G\u00f3mez, Secretaria Acad\u00e9mica, a nombre del Doctor Seraf\u00edn Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, se\u00f1al\u00f3 que, en estos momentos es necesario entablar comunicaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n que permita avanzar de forma coordinada en la soluci\u00f3n a diversas problem\u00e1ticas, por ello, la firma de este documento abre posibilidad para fomentar escenarios inclusivos.<\/p>\n\n\n\n
Subray\u00f3 que, la Aut\u00f3noma de Tlaxcala, est\u00e1 viviendo una transformaci\u00f3n mediante la revitalizaci\u00f3n del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), con el cual se da \u00e9nfasis al respeto de la dignidad humana, ya que, en esta instituci\u00f3n, las trayectorias de vida de nuestros educandos son tarea fundamental para entregar a la sociedad profesionistas comprometidos.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el Doctor Norberto Cervantes Contreras, Director General del CECyTE-EMSAD destac\u00f3 que, actualmente, en los salones de clases encontramos a muchos ni\u00f1os y j\u00f3venes con alguna discapacidad, es por ello que, este proyecto permitir\u00e1 orientar y capacitar a los directivos y docentes para poder entender las necesidades de cada uno de sus planteles.<\/p>\n\n\n\n
Apunt\u00f3 que, de acuerdo con la filosof\u00eda de la Nueva Escuela Mexicana que se ejecuta para darle un sentido humano al trabajo educativo que se realiza en el pa\u00eds, les permitir\u00e1 sumarse a esta labor de no discriminaci\u00f3n, igualdad y equidad, para transitar a un mejor nivel acad\u00e9mico, de ah\u00ed que agradeci\u00f3 al Rector de la UATx la oportunidad de iniciar esta colaboraci\u00f3n conjunta.<\/p>\n\n\n\n
En tanto, el Doctor Josu\u00e9 Antonio Camacho Cand\u00eda, Director de la Facultad, indic\u00f3 que, con este acuerdo, las instancias, procesos y metodolog\u00edas educativas tendr\u00e1n una trascendencia importante a nivel nacional, toda vez que, el tema de la inclusi\u00f3n educativa, ha cobrado fuerza en M\u00e9xico en t\u00e9rminos de la realidad social y las pol\u00edticas p\u00fablicas que exhortan a reconocer la diversidad y prepararse para estos retos.<\/p>\n\n\n\n
En su oportunidad, la Doctora Andrea Sald\u00edvar Reyes y el Doctor Francisco Aguilar Guevara, docente y Coordinador del Doctorado en Ciencias Aplicadas a la Educaci\u00f3n Especial de la UATx, explicaron que, este proyecto, atender\u00e1 a los docentes de los 32 planteles del CECyTE y a los 25 centros del EMSAD, para contribuir a la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n de los j\u00f3venes con capacidades o alteraciones del neurodesarrollo, a fin de favorecer pr\u00e1cticas educativas inclusivas con docentes, alumnos y padres de familia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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