\u00fc Repasa con ellos las reglas del trabajo acad\u00e9mico<\/p>\n\n\n\n
Es inter\u00e9s de la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (UATx) que la profesionalizaci\u00f3n de sus cuadros acad\u00e9micos tenga solidaridad y apoyo en dos horizontes, el institucional y el federal, afirm\u00f3 el Doctor Seraf\u00edn Ortiz Ortiz, Rector de la m\u00e1xima Casa de Estudios en la entidad, al presidir la reuni\u00f3n con 14 Profesores de Tiempo Completo beneficiados de la modalidad \u00abApoyo a PTC con Perfil Deseable, S247 PRODEP (Programa para el Desarrollo Profesional Docente) del ejercicio fiscal 2025\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Durante el encuentro, celebrado en la Sala de Juntas de Rector\u00eda, el Doctor Ortiz conmin\u00f3 a los acad\u00e9micos a seguir trabajando para fortalecer el Modelo Humanista Integrador Basado en Capacidades (MHIC), constructo que acu\u00f1\u00f3 esta Casa de Estudios desde hace 25 a\u00f1os, y propiciar una formaci\u00f3n entre los estudiantes que los provea de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para enfrentar los retos de su profesi\u00f3n con un enfoque transformador.<\/p>\n\n\n\n
Recalc\u00f3 que acciones como la docencia, la investigaci\u00f3n, la gesti\u00f3n y la tutor\u00eda complementan la labor docente aunado al trabajo colegiado a trav\u00e9s de los cuerpos acad\u00e9micos con el fin de que sigan la ruta de la innovaci\u00f3n, el hallazgo, la novedad y el descubrimiento en los saberes de sus respectivas disciplinas que abordan de manera permanente.<\/p>\n\n\n\n
En este encuentro, comparti\u00f3 con los docentes las diez reglas que imperan en el trabajo acad\u00e9mico frente a los grupos de estudiantes en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, focalizando el inter\u00e9s del aprendizaje como actividad vital en este rubro.<\/p>\n\n\n\n
Tal propuesta considera: 1) Justificar, describir y explicar el alcance de sus teor\u00edas en sus \u00e1reas de conocimiento, 2) Preparar o sugerir sus formas epist\u00e9micas y metodol\u00f3gicas, 3) Dar cuenta de la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de las instituciones, 4) Explicar el contexto econ\u00f3mico, social, cultural y pol\u00edtico de la ciencia, la tecnolog\u00eda y las humanidades, y su impacto en la sociedad, 5) Elaborar cient\u00edficamente sus construcciones te\u00f3ricas proyectadas sobre la praxis.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s: 6) Proponer distinciones conceptuales para esclarecer los fen\u00f3menos culturales y naturales, 7) Encarar discusiones pedag\u00f3gicas, filos\u00f3ficas y pol\u00edticas para la formaci\u00f3n de los alumnos, 8) describir y practicar t\u00e9cnicas y m\u00e9todos en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, 9) Ponderar principios c\u00edvicos y democr\u00e1ticos, y 10) Proponer reglas para la evaluaci\u00f3n del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el Maestro Alejandro Palma Su\u00e1rez, Secretario Acad\u00e9mico, dijo a los docentes que su incorporaci\u00f3n como profesores con Perfil Deseable representa un logro personal y un avance significativo para nuestra comunidad universitaria, porque permite reconocer la labor que desarrollan mediante la producci\u00f3n acad\u00e9mica de calidad, capacitaci\u00f3n para formar recursos humanos de alto nivel, la colaboraci\u00f3n en cuerpos acad\u00e9micos consolidados y la vinculaci\u00f3n con redes de investigaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Expuso que este perfil valida su compromiso con la docencia, la investigaci\u00f3n y la gesti\u00f3n acad\u00e9mica, adem\u00e1s de que fortalece el prestigio institucional de nuestra Universidad, al posicionarse como pilares estrat\u00e9gicos en la transformaci\u00f3n acad\u00e9mica de la Aut\u00f3noma de Tlaxcala.<\/p>\n\n\n\n
En su oportunidad, el Doctor \u00c1lvaro S\u00e1nchez M\u00e1rquez, en representaci\u00f3n de los beneficiados, mencion\u00f3 que gracias al liderazgo del Rector de la UATx se ha facilitado la gesti\u00f3n de este tipo de recursos y se tiene la convicci\u00f3n de que la inversi\u00f3n en el profesorado es la base del progreso, de ah\u00ed que este distintivo es una muestra del cumplimiento cabal y equilibrado de las funciones sustantivas que definen al acad\u00e9mico de excelencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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