\u00fc Imparte Rector ponencia magistral sobre el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades<\/p>\n\n\n\n
Ser acad\u00e9mico de educaci\u00f3n superior en una universidad es uno de los oficios m\u00e1s elevado porque genera pensamiento, conciencia y produce ideas, por ello, es una profesi\u00f3n que requiere de un gran compromiso, consider\u00f3 el Doctor Seraf\u00edn Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (UATx), al dictar la conferencia magistral \u00abModelo Humanista Integrador basado en Capacidades: Un modelo Republicano\u00bb, como parte de las actividades del Curso de inducci\u00f3n para aspirantes a docentes de nuevo ingreso Primavera 2026, convocado por la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
En el Auditorio de la Residencia Universitaria, el Doctor Ortiz ofreci\u00f3 un panorama amplio del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) y del eje de Autorrealizaci\u00f3n, el cual implica dos aspectos: La consecuci\u00f3n de metas y su impacto para transformar su entorno pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n
Expuso que dicho constructo educativo tiene cuatro ejes: 1. Teor\u00e9tico – Educativo porque se enfoca en la docencia y los conocimientos, 2. Heur\u00edstico – Investigaci\u00f3n que inicia en la innovaci\u00f3n y descubrimiento, 3. Pr\u00e1ctico, al focalizar la vinculaci\u00f3n e inclusi\u00f3n con sus actitudes y destrezas, y 4. Actitudinal porque se centra en la concreci\u00f3n de metas e impacto social.<\/p>\n\n\n\n
Abund\u00f3 que el MHIC focaliza tres direcciones que son el Humanismo que se integra de la filosof\u00eda y la experiencia (formaci\u00f3n en valores y normas); Integrador porque se cimenta en los saberes y praxis (sistema dual); y Capacidades porque propicia el desarrollo humano con sentido social, el desempe\u00f1o profesional y laboral de alto nivel e innovaci\u00f3n y contribuye al bienestar con justicia social, hecho que ha permitido que los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana tengan similitud con este modelo y se inserten para conducir una formaci\u00f3n humanista en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, prosigui\u00f3 el Rector en su exposici\u00f3n, la Autorrealizaci\u00f3n indica un proceso que se desarrolla en tres momentos: Autorreconocimiento, Autodeterminaci\u00f3n y Autorrealizaci\u00f3n, lo cual implica la introyecci\u00f3n de valores y normas, integraci\u00f3n de las unidades de aprendizaje y de las capacidades, articulaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, atenci\u00f3n a pr\u00e1cticas profesionales, capacidades de saberes y formas de comunicaci\u00f3n, desempe\u00f1o de capacidades, respuesta al bienestar personal y social, responsabilidad con impacto social de la profesi\u00f3n y justicia social.<\/p>\n\n\n\n
El Doctor Ortiz subray\u00f3 que esencialmente la Universidad cumple dos funciones, una civilizatoria porque adem\u00e1s de preparar a profesionistas, se forma a ciudadanos que contribuyen al bienestar de la sociedad y, la otra, es culturizadora global porque a trav\u00e9s del desempe\u00f1o de los profesionales se educa a la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Insisti\u00f3 que el MHIC se enfoca en el humanismo integrador contempor\u00e1neo que pondera a la dignidad humana como principio fundamental, aspecto que resalta las cualidades y actitudes que desarrollan las personas con el prop\u00f3sito de alcanzar un beneficio global de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
El Rector mencion\u00f3 que ante este escenario de cobertura universal y gratuidad educativa, la Aut\u00f3noma de Tlaxcala trabaja en un esquema progresivo para que m\u00e1s j\u00f3venes en edad de cursar un programa educativo de licenciatura puedan incorporarse a sus aulas. Y los 47 programas de Licenciatura se complementan con el Seminario de Integraci\u00f3n de la Praxis Profesional para que los estudiantes atiendan las necesidades m\u00e1s sentidas de la colectividad.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el Maestro Alejandro Palma Su\u00e1rez, Secretario Acad\u00e9mico, expuso que este curso de inducci\u00f3n es fundamental porque la UATx asume esta responsabilidad de acompa\u00f1ar a los docentes con el fin de que tengan las herramientas necesarias para guiar, facilitar y ser un referente \u00e9tico, con el fin que los estudiantes puedan construir conocimientos, cuestionen la realidad y desarrollen competencias que les permitan transformar su entorno. <\/p>\n\n\n\n
Acot\u00f3 que se busca que los docentes tengan un perfil basado en cinco caracter\u00edsticas: 1. Dominio acad\u00e9mico s\u00f3lido, 2. Capacidad pedag\u00f3gica, 3. Compromiso humanista y \u00e9tico, 4. Apertura a la innovaci\u00f3n y a la tecnolog\u00eda, y 5. Vocaci\u00f3n de servicio y liderazgo, aspectos que se sustentan en el MHIC porque es la v\u00eda que permite la formaci\u00f3n integral con el desarrollo de capacidades cognitivas, sociales y emocionales, para contribuir a la transformaci\u00f3n social. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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