\u00fc Plantea una metodolog\u00eda centrada en la observaci\u00f3n sistem\u00e1tica de las habilidades, intereses y potencial de ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/p>\n\n\n\n
La Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (FCDH-UATx) llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n del libro Aproximaciones al diagn\u00f3stico cualitativo en la identificaci\u00f3n de aptitudes sobresalientes, de la Doctora Janet Christine Boldt S\u00e1enz, actividad que se convirti\u00f3 en un espacio vital para discutir enfoques de evaluaci\u00f3n que trascienden a las m\u00e9tricas tradicionales.<\/p>\n\n\n\n
El Doctor Josu\u00e9 Antonio Camacho Candia, Director de la FCDH, encabez\u00f3 la presentaci\u00f3n con un agradecimiento especial al respaldo otorgado por el Doctor H\u00e9ctor I. Ortiz Ortiz, exrector de la UATx y actual Presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Congreso del Estado, por su constante apoyo al estudio de las aptitudes sobresalientes.<\/p>\n\n\n\n
El evento, con sede en el Auditorio Anexo a Rector\u00eda, se desarroll\u00f3 como un espacio de di\u00e1logo acad\u00e9mico enfocado en replantear los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n educativa, apostando por alternativas que superan el uso de m\u00e9todos estandarizados y tradicionales.<\/p>\n\n\n\n
La obra de la reconocida acad\u00e9mica, con m\u00e1s de cuatro d\u00e9cadas de experiencia en educaci\u00f3n especial, plantea una metodolog\u00eda centrada en la observaci\u00f3n sistem\u00e1tica de las habilidades, intereses y potencial de ni\u00f1as y ni\u00f1os, a partir de evidencias en su entorno cotidiano.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el Doctor Francisco Javier Aguilar Guevara, Coordinador del Doctorado en Ciencias Aplicadas a la Educaci\u00f3n Especial, dio la bienvenida resaltando el valor de la inclusi\u00f3n y el reconocimiento del talento desde una perspectiva integral.<\/p>\n\n\n\n
Durante su intervenci\u00f3n, la Doctora Boldt-S\u00e1enz comparti\u00f3 reflexiones derivadas de su trayectoria acad\u00e9mica, explic\u00f3 que su modelo permite identificar aptitudes sobresalientes sin recurrir a pruebas tradicionales, sino mediante la participaci\u00f3n activa de docentes y familias en procesos de observaci\u00f3n y an\u00e1lisis cualitativo. Por ejemplo, por medio de entrevistas y cuestionarios se profundiza en los intereses de los menores, lo que permite detectar \u00e1reas de desarrollo potencial.<\/p>\n\n\n\n
La introducci\u00f3n de esta publicaci\u00f3n ofrece un contexto hist\u00f3rico que sit\u00faa a M\u00e9xico como pionero en la identificaci\u00f3n de talentos desde \u00e9pocas prehisp\u00e1nicas. Tambi\u00e9n, incluye orientaciones para la elaboraci\u00f3n de portafolios de evidencias, herramienta clave para documentar el desarrollo infantil.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el libro re\u00fane diversos instrumentos cualitativos dise\u00f1ados en estados como Tlaxcala, Nuevo Le\u00f3n, Tabasco, Chiapas y Sinaloa, los cuales pueden ser aplicados tanto a estudiantes como a sus familias. La obra es resultado de un esfuerzo colaborativo con especialistas como las doctoras Luz Marina Falla, Gabriela de la Torre y Mercedes Montes y la Maestra Nancy Gonz\u00e1lez, quienes participaron en la presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Con este tipo de iniciativas la Licenciatura en Educaci\u00f3n Especial y el Doctorado en Ciencias Aplicadas a la Educaci\u00f3n de la UATx fortalecen su compromiso con la innovaci\u00f3n educativa y la construcci\u00f3n de estrategias que reconozcan el potencial \u00fanico de cada estudiante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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