Como parte de la labor formativa y de investigaci\u00f3n a nivel posgrado, la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (UATx), a trav\u00e9s del Centro de Investigaci\u00f3n Educativa (CIE), efectu\u00f3 la conferencia magistral intitulada: <<El MHIC, modelo educativo de la UATx en el marco de la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico>>, a cargo del Dr. Seraf\u00edn Ortiz, ex rector de la m\u00e1xima Casa de Estudios en la entidad e Investigador Nacional Nivel II.<\/p>\n\n\n\n
Al dar por iniciada esta actividad, el Dr. \u00c1ngel D\u00edaz Barriga, Coordinador General del CIE, agradeci\u00f3 la presencia del Dr. Ortiz Ortiz en su calidad de fundador y creador del Modelo Humanista Integrador basado en Competencias (MHIC), por la oportunidad de compartir la gran experiencia que este paradigma educativo ha dejado a la Aut\u00f3noma de Tlaxcala y que, ahora, otorga prestigio nacional e internacional en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n
En su disertaci\u00f3n, el Dr. Seraf\u00edn Ortiz expuso que, el MHIC, ha sido acu\u00f1ado e impulsado por los universitarios de la UATx, cuyo esquema de ense\u00f1anza tiene como punto de partida una concepci\u00f3n humanista contempor\u00e1nea de la educaci\u00f3n, que propone dar primac\u00eda al individuo para la conformaci\u00f3n plena de sus capacidades, habilidades y el ejercicio autoconsciente de la libertad.<\/p>\n\n\n\n
Subray\u00f3 que, nuestro modelo, aspira a formar un universitario que comprenda los aspectos econ\u00f3micos, pol\u00edticos y culturales de su sociedad para insertarse como ciudadano, profesionista, trabajador y consumidor en un espacio local y global. <\/p>\n\n\n\n
Destac\u00f3 que, en la Aut\u00f3noma de Tlaxcala, se inici\u00f3 el esfuerzo de construirlo con un programa inicial llamado Autorrealizaci\u00f3n, el cual es un eje sustantivo, transversal y articulador, que tiene que ver con la integraci\u00f3n de actitudes en el individuo que transita con su experiencia formativa por la universidad.<\/p>\n\n\n\n
Plante\u00f3 que, una vez que se tuvo la caracterizaci\u00f3n puntual del modelo educativo para brindar una formaci\u00f3n integral al estudiante, se inici\u00f3 desde hace aproximadamente tres a\u00f1os con las estrategias para mejorarlo d\u00eda a d\u00eda de manera colegiada, a partir de la pregunta: \u00bfQu\u00e9 sigue?, por lo que se implementaron acciones para fortalecerlo, tales como: la construcci\u00f3n de un escenario valorativo introyectado a los estudiantes en una sociedad compleja, en la que predomina el apartamiento de los valores; la formaci\u00f3n de un individuo polivalente como ser multidimensional que se reconoce a s\u00ed mismo y la preparaci\u00f3n integradora de la cultura cient\u00edfica y humanista.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, dijo, se trabaj\u00f3 en la formaci\u00f3n de un profesional dotado de conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes que posibiliten su autorrealizaci\u00f3n; en la transversalidad de los programas educativos; la configuraci\u00f3n de una conciencia democr\u00e1tica y c\u00edvica; la adaptaci\u00f3n de la cultura de la presentaci\u00f3n del educando; la transformaci\u00f3n de la trayectoria de vida del sujeto en la universidad; as\u00ed como la conformaci\u00f3n \u00e9tica del individuo responsable de su comportamiento y, finalmente, en la obtenci\u00f3n de un ciudadano profesional capaz de autorrealizarse en su entorno y solvente en su contexto, cuidando la dignidad de la persona humana.<\/p>\n\n\n\n
Para concluir, detall\u00f3 que existe un gran esfuerzo por parte de un grupo colegiado para seguir avanzando y socializar las virtudes del modelo educativo de cu\u00f1o tlaxcalteca y de los universitarios de la Aut\u00f3noma de Tlaxcala.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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