Fortalecen FCE y FCDH-UATx capacidades docentes para la atención de estudiantes neurodivergentes
ü Refuerzan la formación docente en educación inclusiva La importancia de reconocer la diversidad de formas de aprender que están presentes en las aulas universitarias, el papel de la tutoría en la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación, la implementación de ajustes razonables y el trabajo colaborativo para acompañar a estudiantes neurodivergentes, fueron […]
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